Vi tror på förändringar i samhället stort och hos individen. Det krävs rätt förutsättningar och rätt insatser för att komma åt problematiken. Särskilja barn från det normala ger inte önskad effekt.

I Lund identifieras och åtgärdas kränkningar systematiskt. De flesta elever med svårigheter kan hjälpas på sin skola av specialpedagoger och speciallärare. Mobbande elever kan stängas av från skolan under viss tid. Jourskolor löser inga problem utan riskerar att förvärra och permanenta problemen.

Det ska finnas kraftfulla verktyg att sätta in mot elever som stör för att säkerställa att det råder lugn och ro i Lunds skolor. Det är den som mobbar som ska flyttas, inte den som mobbas. Men jourskolor där alla som stör flyttas till en och samma skola skapar nya problem. Vi tror istället på särskilda undervisningsgrupper med fokus på lärande med kvalificerade lärare.

Vi vill inte skapa särskilda skolor för elever som uppfattas som stökiga, utan istället ge eleverna och lärarna det stöd och de resurser som behövs för att alla elever ska klara sin skolgång och lärarna ska ha tid med varje elev.

Att inrätta jourskolor för elever som stör är inte rätt väg att gå. Skolan behöver fler lärare, inte färre. Sedan 2018 har det borgerliga styret sett till att det blivit färre lärare trotts att det samtidigt blivit 600 fler elever. Det håller inte. Vi vill istället ha fler lärare, mindre klasstorlekar och mindre administrativa pålagor för lärarna.

Vi vill öka resurserna till skolan så att alla elever får det stöd de behöver men vi tror att rektorer, lärare och specialpedagoger bäst kan avgöra hur undervisningen ska bedrivas.

Lunds skolor ska präglas av trygghet och studiero. En viktigt del i detta är att det är eleven som mobbar eller stökar som ska flytta på sig och inte övriga elever som ska drabbas. Jourskolor skulle kunna fungera som ytterligare ett verktyg för trygghet och studiero. Sådana bör kombineras med särskilda insatser för att socialt och medicinskt hjälpa eleverna med deras skolgång och beteende.

Elever som stör ska flyttas till särskilt inrättade jourskolor, så att övriga elever kan tillgodogöra sig skolarbetet.